فاعلية برنامج تدريبي قائم على تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية مهارات التعلم النقال لمعلمي الحاسب الآلي 

 

محمد السيد أحمد محمد سليمان (2016)
رسالة ماجستير , كلية التربية , جامعة المنصورة

يقوم الباحث خلال هذا الفصل بعرض الإطار النظري وكذلك الدراسات والبحوث السابقة والمتعلقة بكل من المحاور الثلاثة التالية، 

المحور الأول: تطبيقات الحوسبة السحابية؛ ويتضمن: مفهومها، خصائصها، أنواع خدماتها، فوائدها، معوقات استخدامها، برامج الحوسبة السحابية، الشركات التي تقدم خدمة الحوسبة السحابية، أساليب استخدام الحوسبة السحابية في التعليم،

 المحور الثاني: التعلم النقال؛ ويتضمن: مفهومه، مبررات استخدام التعلم النقال، خصائصه، أدواته وتجهيزاته، أنماط التعلم النقال، الفوائد التربوية للتعلم النقال، الخدمات التربوية للأجهزة النقالة، أوجه التشابه والاختلاف بين التعلم الإلكتروني والتعلم النقال، العلاقة بين المدرب والمتدرب في التعلم النقال، التحديات التي تواجهه وحلولها، حلول مقترحة للمعوقات التي تواجه التعلم النقال، برامج ومهارات التعلم النقال، الاتجاهات الحديثة لاستخدام التعلم النقال في التعليم، تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية مهارات التعلم النقال، العلاقة بين الحوسبة السحابية والتعلم النقال،

 المحور الثالث: برامج التدريب الإلكتروني؛ ويتضمن: ماهية برامج التدريب، توظيف البرامج التدريبية في التعليم، مفهوم التدريب الإلكتروني، أهمية التدريب الإلكتروني، برامج التدريب الإلكتروني باستخدام الإنترنت، دور المدرب في التدريب الالكتروني بالإنترنت، دور المتدرب في التدريب الالكتروني بالإنترنت، نظم إدارة البرامج التدريبية عبر الإنترنت الفرق بين البرامج التدريبية والتعليمية، العلاقة بين البرامج التدريبية والتعلم النقال والحوسبة السحابية، تصميم البرامج التدريبية، نماذج تصميم البرامج التدريبية، النظام المقترح لإدارة التدريب الإلكتروني القائم.

 وتم اختيار هذا الموضوع البحثي وهو "فاعلية برنامج تدريبي قائم على تطبيقات الحوسبة السحابية لتنمية مهارات التعلم النقال لمعلمي الحاسب الآلي" لما قد يعتقده الباحث أن هذا البحث قد يكون نقلة نوعية في تطبيق التعليم الإلكتروني والذي يعتمد على التكنولوجيا المتقدمة في الأجهزة النقالة مثل: الهواتف النقالة وأجهزة اللاب توب أو مساعد البيانات الشخصي، وتطبيقاتها مثل: الرسائل القصيرة، البلوتوث، خدمة الاتصال وغيرها من الخدمات؛ والتي يستخدمها العديد من الطلاب والمعلمين في أغلب الأوساط الاجتماعية، وكذلك على الخدمات الحديثة والتي تطلقها الشركات والمنصات العالمية كخدمات الحوسبة السحابية مثل: خدمة البريد الإلكتروني، البحث، مشاركة المستندات، واستخدام وسيط تخزين سحابي لرفع الملفات واستخدامها من أي مكان، إنشاء استبيانات إلكترونية، إنشاء فصول افتراضية، إنشاء مدونات لتحرير ونشر محتوى إلكتروني، استخدام مواقع كقوالب جاهزة المعروضة على منصات الحوسبة المختلفة؛ والاستفادة من هذه التكنولوجيا وتلك الأدوات والخدمات في الحقل التعليمي لما لهم من العديد من الفوائد والمميزات؛ ومنها أن هذه الخدمات والتطبيقات أغلبها مجانية وبالتالي يمكن الاعتماد عليها في أي وقت وأي مكان دون أدنى تكلفة سواء في تقديم الخدمة أو الصيانة أو الحماية وغيرها مما يهتم به من يريد تطبيق نموذج للتعليم الإلكتروني وكذلك سهولة التعديل في المحتوى التعليمي المعروض دون الحاجة إلى فنيين أو متخصصين بالبرمجة ويمكن استخدام هذه الخدمات ولكن بسعات تخزين أعلى من المتاح مجاني لكن بمقابل وكذلك بعض الأدوات والخدمات الإضافية التي تكون مدفوعة الأجر؛ واقترح الباحث أن يجمع بين هذه التكنولوجيا من الأجهزة النقالة للجمع بين مميزات استخدامها ومميزات استخدام خدمات وتطبيقات الحوسبة السحابية للتتيح للمتعلم التعلم في أي وقت وأي مكان وبكل ما يحتاجه من برامج وسعات تخزين وتطبيقات ومواد تعليمية؛ إلا أن هذا الجمع بين خصائص كلاَ من الأجهزة النقالة والحوسبة السحابية يتطلب جودة إنترنت عالية ومهارة في استخدام هذه التطبيقات من الحوسبة لتنمية مهارات التعلم باستخدام الأجهزة النقالة وهذا ما اعتنى به البحث الحالي ليكون نواة ينطلق منها الباحثون والمعلمون والمتخصصون باستخدام التقنيات الحديثة في التعليم لتيسير عملية نقل المعارف والتواصل الإنسان 

رابط البحث كاملا