عنوان البحث : أثر التفاعل بين حجم المجموعات في المقررات الإلكترونية والأسلوب المعرفي ( المتروي المندفع ) على التحصيل وتنمية الدافعية للإنجاز لدى طلاب الصف الأول الثانوي
 |
اسم الباحثة : مها أحمد ثروت محمد أبوزيد
الجهة المانحة : كلية التربية النوعية ، جامعة عين شمس
سنة المنح : ١٤٤٢هـ / ٢٠٢١م
لغة البحث : اللغة العربية
الدرجة العلمية ماجستير في التربية النوعية تخصص تكنولوجيا التعليم
هيئة الإشراف : أ.د/ نادية السيد الحسيني ، اد / زينب محمد أمين
المستخلص : هدف البحث الحالي إلى قياس أثر التفاعل بين حجم المجموعات ( كبيرة - صغيرة )
في المقررات الإلكترونية والأسلوب المعرفي ( المتروي / المندفع ) على التحصيل وتنمية الدافعية للإنجاز لدى طلاب الصف الأول الثانوي - يوضح الفروق بين طلاب المجموعات التجريبية في التحصيل المعرفي للتطبيق البعدي ترجع لتأثير التفاعل بين حجم المجموعة ( كبيرة / صغيرة ) في المقررات الإلكترونية والأسلوب المعرفي التروي المعرفي الإنتفاع المعرفي) ، الفروق بين طلاب المجموعات التجريبية في تنمية الدافعية للإنجاز للتطبيق البعدي ترجع لتأثير التفاعل بين حجم المجموعة ( كبيرة / صغيرة ) في المقررات الإلكترونية والأسلوب المعرفي التروي المعرفي الانتفاع المعرفي)
والتحقيق هدف البحث تم تقسيم الطلاب إلى أربع مجموعات وفق حجم المجموعات ( كبيرة / صغيرة ) ووفق الأسلوب المعرفي ( المتروي / المندفع ) وذلك باستخدام مقياس تزاوج الأشكال المألوفة للفرماوي التصنيف الطلاب داخل مجموعاتهم حسب الأسلوب المعرفي، وطبقت عملية تعلم المقرر الإلكتروني من خلال منصة التعلم الإلكترونية Edmodo وذلك للتحديد حجم المجموعة الأفضل ( كبيرة مقابل
صغيرة ) وفق الأسلوب المعرفي ( المتروي مقابل المندفع ) للطلاب في التحصيل ودافعية الإنجاز في بيئة الويب التعليمية واتبعت المنهج الوصفي والمنهج التجريبي ، حيث اشتملت مجموعة البحث على (٤٦) طالباً وطالبة من الصف الأول الثانوي - وطبقت أداة البحث اختبار التحصيل المعرفي ، مقياس الدافع للإنجاز ، مقياس تزاوج الأشكال المألوفة ( ت. ا . م ) . وأوضحت النتائج :
1- ارتفاع مستوى التحصيل والدافعية للإنجاز في المجموعات الصغيرة مقارنة بالمجموعات الكبيرة الصالح المجموعة الماروية عن المنتفعة
أفضلية المجموعات الصغيرة المتروية عن الكبيرة في التحصيل والدافعية .
الكلمات المفتاحية المقررات الإلكترونية، الأسلوب المعرفي المتروي ، الأسلوب المعرفي المندفع .
دافعية الإنجاز ، التحصيل .
للتحميل (اضغط هنا )
إرسال تعليق